私たちの想い

利用が始まったばかりの頃は、「とにかく体を動かすことが大好き！」
じっとしていることが少し苦手で、最初は集団の中にいる時間が短いこともありました。

「どこにいればいいか」が分かるよう、読み聞かせや手遊びの時にはイスを用意しました。
イスに座ることで絵本や手遊びに注目する時間が伸びていきました。
それでも体を動かしたくなってしまうCさんには足の裏の感覚が気持ちよく感じられるよう芝生マットを敷いたり、足を動かしたりしながら座ることができるようにイスの下にブランコを付けたり。

Cさんが「座るって楽しい！」と思える工夫を重ねていきました。

今では、イスに座ることが習慣になり、最後までお話を聞けて遊ぶ時間には全身で思い切り楽しむ姿が見られます。
「座って聞けるようになったこと」がきっかけで、活動に参加できるようになり、お友達との関わりも増えてきました。
ご家庭でも「前よりも落ち着いて話を聞けるようになった」と喜んでいただいています。

集団参加が目標です。

集団行動が難しい子や活動が苦手な子も、課題となる要因は1つではない場合が多いです。

目に見える課題そのものにアプローチするのではなく、そのようになってしまう要因を様々な視点から考察し、必要な経験を得ていくことが大切です。

今回見立てられた要因が
①失敗や負けることに対して過敏で許容が難しい
②自分の感情をまっすぐ言葉にしてしまい、お友達とトラブルになってしまう
③感情表現の仕方がわからず、突発的な行動にでてしまう以上3つの見立てが立てられました。
それぞれに効果的なアプローチは何か検討し支援してまいります。

①妥協点を見つけられる
視点が勝敗だけにあたらない活動の提供
集団で「まぁ、いっか」の経験を共有します。
②言葉選び
言葉の捉え方や感じ方をロールプレイを用いて経験する
表現が難しい、ニュアンスや声色のこともロールプレイならわかりやすく伝えられます。
③クールダウンの仕方を一緒に考える
突発的に起こさないほうが良い行動を伝えながら代案を一緒に考えます。

必ずしもすぐにすべてができるようになるわけではありませんが、怒れても突発的な行動は減り、お友達を気遣うような言葉も増えてきております。

課題へのアプローチだけでなく、そうした些細な成長に周りの大人が気付き、褒めて成長を共に喜ぶことが子どもたちにとって最も大切な経験です。